伴随着国际化教育的不断发展，渐渐被更多家长所熟知，社会对于优质教育的需求也呈现出多样化的趋势。一方面公办优质教育资源成为家长追逐的目标，另一方面有不少家长也比较看好国际教育的发展前景，放弃公办名校名额，转学国际学校的小学生不少。
在这个时候，如果你已经做好了转学的打算，那下一步要做的就是，多方面提升自己的能力，让自己达到国际学校的入学标准，毕竟优质国际学校的入学名额有限，各方面的要求还比较高，尤其是语言方面，是同学们重点准备的内容。
语言是展示个人综合素质的载体，从国内教育体系跳转到国际学校的教育体系，真的需要一番精心的准备。那对于不同年级的学生们来说，想要提升语言能力，可以自主准备什么呢？需要有什么策略呢？
对于一个即将以英语作为主要学习语言的学生而言，能否以英语外化展现出他们具备的这些素质，才是影响他们能否进入国际学校的关键。这里需要为大家提示一下，与初高中相比，在小学阶段转入国际学校的难度更低，几乎没有笔试。
⚑小学低年级插班，国际学校主要了解家长的教育理念、孩子的养育方式、家长更看重所选国际学校的哪些方面，家长对于孩子未来哪方面发展更重视等等。对于孩子本身，国际学校会更着重观察孩子日常习惯的养成、家庭教养如何，类似于是否懂得一些基本的规矩，能否能够“坐得住”等等。
⚑小学中年级插班，开始有笔试环节，对于孩子的英语水平也有了更高的要求，主要体现在英文阅读方面。在这个阶段，学生可以循序渐进掌握阅读策略，分级阅读注意文体多样性和等级提升。
⚑小学高年级插班，通常会有面试，对于英语水平的要求也比较高，主要体现在协作方面。这个时候，可以采用写英文日记的方式，建立英文的表达习惯，新生一种用英语自然书写表达自己想法的习惯，鼓励孩子每天反复运用自己每天所学。
总体来说，小学阶段转学到国际学校还是比较容易的，语言的要求不是那么高，笔试方面也不是很苛刻。
