读国际班是为了逃避高考吗？

　　近年来，中国向国外留学的学生逐渐走向低龄化，国际班和国际学校成为了不少家长和学生的选择。其实通过国际班出国远非表面上那么简单，这些学校的课程分类也各不相同，需要谨慎选择。

　　中国有句古话：“望子成龙，望女成凤”，近年来不少家长为孩子选择了出国留学的道路，希望下一代更多地增长见识，以往出国留学的学生很多是高中生，而就目前的形式看，中国向国外留学的学生逐渐走向低龄化，许多家长提早规划孩子教育的意识增强，越来越多的中国小留学生加入出国留学的行列。

选择谨慎类别多样

　　越来越多的家庭具备了将孩子送出国的经济条件，据了解，送未成年孩子出国留学的原因主要有两点，一是避开中高考竞争，二是想送孩子出国“见世面”。但由于中西方语言和文化的不同以及教育理念和体制的差异，使得不少在异乡的年幼学子感到无助和迷惑，也容易出现各种问题，有“过来人”家长对记者感慨，“风险很大”。因此，近年，在出国留学前让孩子在国内学习正规的国际高中课程已成为家长们理想的选择。但是，在选择国际班的时候，他们所开设什么样的国际课程是考察的第一项。其次，在国际班的开设中，是否配置了资深外籍专家和教学经验丰富的中国辅助老师，课程体系是否完整，学生的英语能力是否能获得提高以及学生较终是否能在众多国际性考试中获得优异的成绩等，都是考察学校重要的方面。

　　据了解，国际课程大体上可以分为三个类别，即：高中体系课程、预科体系课程以及辅助性课程。

高中体系课程
　　高中体系课程就是如剑桥国际高中这一类型的课程，它与我们国家的高中课程一样，有着完整的体系、教材、考试等。且能颁发相应的高中学历证书。

预科类课程
　　预科类课程分为两种，一种是大学自己开设的预科课程，仅为即将进入自己大学学习的学生提供培训，另一种是由一些权威机构研发，认可度比较高的预科课程。这类课程基本也是全日制，但是一般学制都只有一年到两年。

辅助类课程
　　辅助类课程，是指它不是一个完整体系的高中，而是需要和高中课程配合开设。比如著名的美国ap课程，也称美国大学先修课程，就需要与高中课程配合开设。它是一种类似于选修课的课程，受到很多美国较好名校的青睐，一般申请美国排名靠前的大学，都需要提交ap成绩。以上就是国际课程的三种分类，而一些雅思(课程)或者托福(课程)等语言培训类课程与中国高中课程的搭配，严格意义上是不属于国际课程的范围以内的。

国际班学生不是高考逃兵

　　随着区域教育日益向现代化、国际化迈进，各省市围绕“提高质量、特色发展、与国际接轨”的发展主题，为区域成员校架通国际交流的桥梁，并在此基础上，加强和拓宽与国际教育交流机构的衔接和合作，着力打造品牌区域特色，努力构建全方位、多层次、开放型的教育交流与合作平台。

　　因为缺少对国际班的足够了解，有的家长认为，国际班就是为了出国留学，学习会比参加国内高考轻松。但实际上，国际班的学习一点不轻松。“可能在大多数人认知里，国际班就是‘富二代俱乐部’，其实不然。”在毕业生口中得知，他们的求学路丝毫不比普通高考班学生们来得轻松。“我们要考托福，要考sat、甚至是难度更高的ap课程，还要自己策划、组织及参与各类社会实践活动等，我们的压力只是分解在平时。”也有学生直言“国际班学生可不是所谓的高考逃兵，我们恰恰是综合素质优秀的尖子生”。