进入国际学校之后就万事大吉了吗？

　　国际班报考在即，不少国际学校此前也早已经提前招生，对从普通学校转学到国际学校或者首次就读国际学校的孩子来说，无论是从学校环境、班里的老师同学，还是所处的语言环境、课程教授模式等等都会经历一个不小的转变和适应过程。这个过程衔接得好坏，直接关乎孩子日后学习生活的开展以及自信心的建立。

　　如何帮助孩子平顺地渡过这个阶段，尽快适应新环境？北京知名国际学校的校长或者招生官是怎么看待这些问题的？心理和操作两个层面详细解读：过来人手把手教你，提前做好录取之后的准备！

　　快速适应新环境

　　Q：孩子通过考试录取后，因为和公立学校不一样，所以在进入学校之前，家长应该从哪些方面帮助孩子做好准备，尽快适应新环境？

　　A：1.一起进行英文的语言准备

　　作为国际学校的学生，提升英语能力是孩子入学前需要做好的第一准备。英语不再仅仅是一门课程，而是在数学、科学甚至生活等方面都会涉及到的工具型的应用语言。当一个家庭决定将孩子转学到国际学校，就一定要尽力做好英语学习的筹备。

　　A：2.提前了解学校的课程体系

　　国际课程体系和公立学校课程完全不同！现在主流的三大课程是：AP、IB和A-Level课程，家长在入学前多了解教学宗旨、理念和师资架构，做好相关准备，也会加快孩子的适应速度！

　　A：3.做好过渡期的心理建设

　　首次进入国际学校的孩子，过渡期的心理建设无比重要。由于课程体系、学习生活习惯及语言等方面的不同，孩子刚开始的压力会非常大，这个过程的任何阶段都需要父母的鼓励陪伴和帮助，要尽可能帮孩子把压力宣泄出来，步入正轨！

　　A：4.设法让孩子对学校充满期待

　　首次进入国际学校学习的孩子们，心理波动很大，压力也大。应以鼓励为主，不要过多的给孩子设立目标和要求。

　　可以和孩子多讨论未来学校的一些事情，或者家长对于国际教育观念的理解，令孩子期待入学后的生活。也可提前试穿校服，目的是让孩子慢慢适应新的学生角色。

　　A：5.不要让孩子产生骄傲和攀比心

　　包括国内大部分人对国际学校都有一个误解，认为是贵族学校。这会让孩子产生一定歧义，不利于身心健康的发展。家长要做的就是正确引导孩子的国际教育观念，告诉孩子国际教育的真实面目：它并不比应试教育轻松！也并不像应试教育那样耳提面命！

　　A：6.自主学习才是未来的学习常态

　　如上一条所言，国际教育并不像应试教育那样“耳提面命”，大多数国际学校都有外籍教师，他们更不会像中国老师时刻盯着学生的成绩、成长，国际学校的老师只起指导作用。让孩子学会自主学习，将是快速适应国际学校的不二法门！

　　A：7.孩子的关注点与大人不同

　　作为家长，对教育方面的考虑更多是关于对于孩子未来人生的规划，而孩子们则更关注社交、规则纪律、周围环境等方面。家长需要实时对孩子的情况进行了解，以确认孩子是否适合在这样的环境中发展。

　　A：8.教孩子追着老师问问题

　　应试教育体系下的学生，对学习上的疑问，大部分可能都是老师考虑到方方面面，然后转过来追着孩子问且答。但外籍老师并不习惯也不会这样去做！

　　尤其是刚转学的孩子，听不明白老师所讲的内容是很常见的事情，但如果孩子不自己追着老师问的话，那就只能自己通过其他比较辛苦费时间的方式来解决了！长此以往，大量的时间都浪费在这些东西上面，对学习和生活非常不利。

　　低年级寄宿孩子

　　Q：对于低年级寄宿孩子，需要在入学前做哪些心理或能力的准备？

　　A：1.亲子沟通更应该重视

　　国际教育更重视亲子间的沟通，很多教育方式都是学校和家长共同完成，包括一些很重要的课外活动什么的。低年级学生进入寄宿生活，较大的问题可能是思念家长，也可能因为不同的生活习惯、长时间的亲子分离等，造成亲子间的沟通存在什么疏忽，家长应该尤为注意！

　　A：2.寄宿对自理能力要求更高

　　寄宿意味着更多的规章制度以及更严格的时间把控，这对自理能力非常具有挑战性！国际课程的学习内容很多（此内容指类型及学习量），还需要孩子具备自主学习能力，这就要求学生及家长做好相关规划，并培养出良好的生活习惯。

　　A：3.寄宿制教育环境心理适应是关键

　　建议入学前，家长先带孩子实地参观一下学校，让孩子对未来的校园生活有一定的心理准备和向往，同时减轻陌生和不适应感。总之，寄宿制教育环境下，孩子的心理适应能力比应试教育的要求更高，也是将来整个学习生活经历的关键因素。

　　入学准备

　　Q：家长们在孩子的入学准备上有没有什么误区或是特别容易忽视的地方？

　　A：1.家长需给予学校充分信任

　　家长要相信学校能够做好学生的教育工作，相信学校会以孩子为中心。因为家长方面也有顾虑：假如我家孩子在学校没有学得很好，没有顺利考上国外大学，或者考上的大学不理想，那孩子还有出路吗？

　　大部分国际学校都设有留学规划指导中心，但对孩子的一个完整规划，势必包含学校和家长两方面的努力，只有在彼此信任的基础上，双方的沟通才会顺利进行。

　　而且因为教学方式不同，学校和家长更需要有一个良性的沟通，家长的信任才是对孩子教育的较大支持。

　　A：2.家长需尊重孩子合理的想法

　　家长要尊重孩子合理的观点和想法，只作为参与者而不是领导者，不能总把自己的想法和意愿强加给孩子，要培养孩子独立的思考及生活能力。

　　A：3.家长也需要学习

　　基本上，家长都是应试教育体系出身，如何教好“国际娃”是现在普遍存在的问题。不能凭主观臆断，以传统的教育孩子的方式去生搬硬套，对于国际教育，家长也需要学习，并对国际教育有清晰的一整条线的认识。要对孩子心理给予正确的关注和引导，并积极地参与到孩子的学习生活中。

　　A：4.要对孩子有切合实际的期待

　　学术成就并不是国际教育衡量孩子的唯一标准，会有更多的关于孩子艺术或者兴趣方面的培养。家长应该对孩子有一个切实的期待，了解孩子的兴趣所在，并对孩子想要从事的行业保持一个开放的心态和发展的目光，这样才能给予孩子正确有意义的指导。