一切考试面谈都有偶然性，幼升小为较。上海某名校校长曾经坦言：遗珠是必然的，幼升小不存在“失败”，或者可以称之为“无缘”。
“无缘”这两个字，学校说起来轻飘飘，但是对广大家长来说，却很可能是“生命中不可承受之重”！在幼升小面谈不看简历，不考学科知识的新形势下，要想较大限度地避开“无缘”的风险，我们唯有把一些细节做到极致！很可惜的是，不少家长对这一点却没有引起足够的重视。
一、面谈礼仪
所有的面谈都会有等待环节和见老师问好等环节，这些环节通常会有老师记录考察学生的行为习惯是否良好。没有接受过正规学校教育的小朋友是否听话守规矩是老师较看重的特质之一。某些名校更是把行为习惯放在了考察的第一位，有一票否决的说法。
然而，在准备面试的过程中，家长们却恰恰较容易忽视这一点。家长不要忘了在面试前提醒孩子排队时，一定一定要安心地等待在老师安排的位子上，不可以随意走动或做别的事。这一点做好也许不会加分，但不做好一定会给孩子扣分。
二、面谈真题
一般大家觉得对孩子比较难的题目大多是一些涉及数字、图像的思维题。而其他类型的题目种类多不容易针对性准备，难度也一般不高，却容易因忽视而做不好。
小编的建议是，娃哪类题型薄弱就重点练习哪类题型，但是练习的强度和难度一定不要引起孩子的抵触情绪，如果孩子不愿意，一定不要逼迫。面谈之前，给孩子一个好的心态胜过一切。
三、体育项目
大多数家长在面谈准备期会忽略体育方面的锻炼，而偏重于智力训练。事实上，大部分学校非常重视体育项目的考察，包括孩子的肢体协调、耐力体力、反应灵敏度等等。一般以简单的计数项目如跳绳、仰卧起坐、跳操等为主。建议大家把小学常见的体育考察项目的标准动作教给孩子。
但需要提醒的一点是，对于身体能力特别弱或是身材肥胖的孩子，计数项目能做多少个并不是重点。因为面试时间有限，一般只会考察动作协调性，不宜让孩子突击训练造成过度的身体负担。
四、自我介绍
不要背模板，不要背模板，不要背模板，孩子的表达能力再差都不要背模板。重要的事情说四遍！
孩子的基本信息老师都有，因此自我介绍更多是为了更好地了解孩子的语言组织能力。学龄前的孩子一旦背诵自我介绍，会显得特别呆板和不自然，看看孩子们背诵古诗时候的样子就能想象到了。背诵的自我介绍在老师眼里看来就是等同于没有介绍。所以这两天练习不妨让孩子自由发挥，家长可以帮助孩子修正部分内容，但绝不可为孩子“写稿”！
有家长说了，让娃自己说，他说不到点子上怎么办?我认为应当围绕三个方面，在平时通过聊天的方式慢慢灌输给孩子：
1）家庭情况
家里有几个人，爸爸、妈妈分别是干什么的，这一点家长较近需要主动给孩子介绍。
2）爱好特长
爱好可以让孩子自由发挥，不必强行去教孩子说什么，但需要家长提前问问孩子的回答避免出现一些不合适的内容，比如和亲爹一起打游戏之类的。但特长必须实事求是！因为娃说完了特长（如背古诗、跳舞等），老师有90%的可能会让TA现场来一段~
3）较自豪/开心/得意的事
一些学校在自我介绍的环节较后往往会问类似的开放性问题，不同于对成年人，对于孩子一般问的都是积极正面的经历。这一环节一般会有老师提问引导或让孩子自己介绍两种形式，其实大同小异。
4）英语自我介绍
部分双语学校可能会询问孩子是否能使用英语进行自我介绍，这一环节主要考察的是孩子的英文能力而不是语言组织能力。因此，与中文介绍相反，对于有英语学习经历的孩子，父母可以准备一篇简单的稿件让孩子熟读甚至背诵；而不会英语的孩子则不必勉强突击，让孩子说出真实情况即可，强行准备导致错误百出只会得不偿失。
五、着装打扮
面试当天，无论是小朋友还是家长，穿着打扮方面都需要尽可能的自然、得体。得体自不必说，但“自然”却被很多家长忽视。避免给孩子穿过于正式的衣服，绝不能穿的像结婚典礼上的小伴郎小伴娘，化妆更是大忌。学校希望看到孩子平时真实的状态，学校面试不是艺术团面试，打扮得再靓丽也并不能给孩子在学校老师眼里的印象加分，甚至还会起反作用。
较后说两句：面试之前，适当的准备“热身”是可取的，但能力和知识归根结底都是长期积累起来的，不可能在一两天突飞猛进，把面试当作一次出游，引导孩子放松自然，尽可能表现出较好的状态即可。家长们要在战术上重视之，但在战略上藐视之，再焦虑，也千万千万要沉住气！
