就读北京国际学校对申请海外本科的优劣势！

　　很多家长之所以为孩子选择国际学校就是为了以后出国留学做打算，那么读国际学校对申请海外本科到底有哪些方面的作用呢？就读国际学校虽然存在一定的优势，但其中的劣势也不可忽略。

　　优势：

　　1、AP，IB和A-level等课程更受到海外大学的认可，因为所授的内容更与海外大学的教育接轨。我在这个申请季接触到很多来自IB班或MYP班的同学，他们每天都有大量的阅读要读，作业也有很多的小论文以及要求团队共同完成的project，这些也是海外大学比较看重的学习能力。另外，海外的大学对这些课程或考试也更加熟悉，不像体制内课程那样还需要招生官换算学分，所以国际课程是对申请海外本科更加有优势的。

　　2、刚才说了国际课程，那么还没有开设国际课程的阶段，国际学校的语言环境也是在的，这对于孩子口语表达能力的提升都是有很大帮助的。据我了解，除了日常的口语表达，国际学校常常还会布置Presentation或是Public Speaking作为必修作业，这对未来孩子申请国外大学或是适应国外的学习环境都是非常必要的。孩子也在这样的环境熏陶下，英语表达能力自然比很多体制内学生普遍好很多。

　　3、国际学校能够提供更多的俱乐部和活动，就是海外高校申请很看重的activities。通常申请海外的大学，除了我们熟悉的标化成绩（雅思，托福，SAT，ACT等），还需要你在高中阶段做一定的课题，参加一定量的活动，那么请看一下这一张图片，是美国本科申请Common系统里要求学生列出的活动：

　　我们可以看到它需要你列出从9年级，就是我们国内的初三开始，你所做过的活动，尽量是要列出27类活动的。分类涵盖了从学术，艺术，运动，社区服务，文化，舞蹈，辩论，音乐，科学等等。虽然体制内的学校也日渐开始有了各种activities，但是国际学校能提供的数量和机会，包括外教的参与度，给予的意见等，都是比体制内的学校多很多的。

　　那么说完了优势，我来说说“盲目”选择国际学校的劣势是什么呢？我这里之所以说盲目，是因为在国际学校越来越Popular的今天，很多家长在没有考虑清楚的情况下，就随大流，把孩子转入了国际学校，也有很多是“被逼无奈”，比如中考失利的情况下，不得已把孩子转入国际学校。所以，我也希望我的小小建议能帮助到各位家长和同学。

　　劣势：

　　1、国际课程的难度不容小觑，有很多同学都反应突然从初中进入国际高中之后，选择的国际课程非常难，尤其是IB课程。从体制内学校突然转入国际教育的环境，非常不适应，导致了GPA非常低，这样在申请大学时候也吃了哑巴亏。尽管托福很高，考到100，甚至110，或者SAT刷很高，但GPA无法改变的事实让各位同学也是非常后悔，所以各位家长在给孩子选择国际学校或者国际课程的时候，也需要深度了解课程种类，难度，是否适合自己的孩子。

　　2、选择国际学校就是等于“开弓没有回头箭”，是一条路走到底的一种教育，因为对比在体制内学校，学生可以选择高考，也可以同时选择申请海外大学，但是接受国际学校教育的孩子，是很难再回到体制内参加高考的。我不能说100%就不能参加高考，只是说大多数，所以考虑到孩子无法适应国际课程，考虑到GPA，也希望各位家长能深入的了解自己的孩子，了解国际教育，不要盲目随大流做决定。

　　总结：分析了优势和劣势，那么如何取长补短呢？我认为首先我们要知道自己的“长”和“短”是什么，对于大部分的中国学生来说，扎实的数学基础，备考标化成绩的能力是“长”，这一点无论是否转入国际学校都不能放弃的。“短”就是活动，创造性思维，课题研究不够，所以我认为就读国际学校就要在keep住自己强项的同时，利用国际学校丰富的课外活动资源，在不落下主课的基础上，积极参加学术课题研究，锻炼创造性思维等等。

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