寄宿制学校较有利于中小学生综合素质的提高发展。
1、按学生身体发育规律科学安排生活起居，有利于学生健康成长。
2、封闭式学习环境隔离社会商业的负面影响，有利于学生养成良好品德习惯。
3、统一生活学习模式，有利于学生养成高度的组织纪律观念。
4、从小减弱对家庭的过分依赖，有利于培养学生独立生活的自理自立能力。
5、学习训练时间的高度集中与相对充裕，有利于学生基础知识的夯实和自学能力的提高。
6、寄宿制集体生活丰富的隐型课程和群体效应，有利于学生知识与能力的相互促进。
7、来自各地的同学朝夕相处，有利于学生拓展国际视野并拥有未来分布广泛的同窗挚友。
8、众多性格各异的同学多年交往，有利于学生养成宽容忍耐和关爱感恩之情。
9、严格的校园安全保卫排除外界的不良干扰，有利于学生学习情绪的高度稳定。
10、减轻家庭监护人的教管强度和精神负荷，有利于家长的自我发展与家庭和谐。
11、寄宿制能弥补家庭教育的很多不足。现在家长陪伴孩子的时间越来越少，一些家庭陪伴孩子的方式也不是很适当，教育方式错误反而给孩子引导至错误的方向，这些家庭可选择把孩子送去寄宿学校，让学校教育弥补家庭教育的缺陷。
12、扣去交通的消耗，业余学习时间更多。学生有很多时间不用浪费在上下学的路上，学校可以将这些时间利用好，搞很多活动，发展孩子的兴趣，让孩子不仅学习好，而且玩得好。
13、能培养独立性。寄宿学校更能锻炼孩子的体格和独立能力，加强集体协作意识和与同伴相处能力。能有更纯粹的学习环境，能尽量减少各种不好的社会和家庭的干扰，能锻炼人际交往能力，与同学培养深厚友谊，能用“以群治独”的方式避免一些个人的不好行为和习惯等。
14、有利于良好习惯的养成。寄宿制学校按学生身体发育规律安排生活起居，严格有序的作息时间，使孩子形成良好的生活习惯。一般来说此类学校都会为学生提供营养配餐，孩子不能挑食，也不能乱吃零食。每天穿校服，不能挑穿，孩子之间不会攀比。寄宿制学校有规律的生活有利于克服他们身上普遍存在的依赖性、任性和挑吃挑穿的不良习惯。
15、有利于家长的事业发展。快节奏的生活转态加上“压力山大”的工作让很多家长自顾不暇，孩子学校寄宿的形式，解决了家长的后顾之忧。孩子寄宿在学校，从生活起居、饮食营养，到体育锻炼、学习辅导，都有专职人员管理。这样就免去了早、晚接送孩子的往返奔波，也免去了为孩子一日三餐的劳累。
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