中国的应试教育,是能量释放的过程,其强调结果,比如机械式的背诵,这在中国很常见。学生毕业了,能量也释放够了,就想停下来休息。而真正的教育应该是能量积攒的过程,要让学生在毕业后,能够有能量,做自己想做的事情。
世界上任何一个角落,从教育理念的角度来讲,都只有一个,那就是对人的个体产生积极影响,唯一不一样的是怎么落地的问题。
保护孩子学习的天性,让孩子对学习产生兴趣。“让学习像呼吸一样自然”(Make learning as natural as breathing) ,这不仅是北京国际学校一直追求的目标,也应该是每一个教育者应该做到的。
北京国际学校采用体验式学习方法,不会让学生把大量的时间花在应付练习题和试卷上,而是尝试不同形式的作业,如课题研究、海报制作、种植,激发学生兴趣,变被动为主动。此外,北京国际学校还采用小班额制,让教学更具针对性,充分体现国际学校的教育理念。
德育不是教出来的,而应该是身体力行,为他人典范。“学为人师,行为世范”,想要学生德才兼备,作为教师应该先做到这点。因此,在招聘教师的过程中,北京国际学校更注重教师的品德。他尤其观察教师和父母的关系,因为一个连对自己父母都不孝顺的人没有资格为人师表。
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