我们这篇文章的目的就是通过专业的调查，以北京国际学校为例，促进大家对北京地区国际学校的了解。
经过分析，北京区域内经有市教委批准的85所国际学校大体可分为三种课程体系。
其一，以引进美式原版教育课程的美式体系，如北京力迈中美(国际)学校，采取与美国卡文特学校等美国名校合作办校的方式，引进了原版的卡文特和其它课程;
其二，采用英式原版课程的英式体系，较具代表性的当属北京哈罗英国学校，他们采用原版剑桥LGCSE和A-Level课程;
其三，是采用IB国际课程的加拿大体系，如北京加拿大国际学校。这些学校或原版引进国外课程体系，或结合中国国情增加自主开发的中国传统文化课程。
其中AP课程和美国通用课程更受中国家庭的欢迎，所开设的国际学校比例在40%以上。
这个户籍制度，应该是家长朋友们较关心的问题了，所有的学生都是绕不开的一个沉重话题，在国内的教育体制下，招生的政策的变化，也是绕不开这个户籍，多以选择国际学校的第一个拦路虎，就是这个户籍制度，比较累心！
通过市场调查问卷数据分析，除却传统意义上的国际学校只招收外籍学生之外，北京的国立中学及大学附属中学开设的国际班，也仅招收京学籍的学生(少量学校还可以招收外籍学生)，而这个比例占到了50%以上，非京学籍的学生可选择性大大降低。
在我们调查过程中，发现了一个比较有趣的方面，那就是我们的家长朋友们，对学校的基础设施和食宿环境，并不是较关心的。大部分家长关注的是我们孩子以后离开这边的时候的去向问题，希望孩子的学习是可以无缝对接的，对于收费他们觉得只要学校这边能够给予好的留学申请帮助，其他都是次要的！
此次问卷调查，我们也针对家长对孩子毕业后的留学意向国家也设置了专门的问题。在1976份的有效调查问卷中，对孩子将来能事去美国留学感兴趣的家长有931位，占比达47%以上;其次让家长感兴趣的目标国家，依次为加拿大、英国、澳洲、德国与法国等。当然也有极少数家长对于孩子将来能否出国留学，并不感兴趣，他们似乎更在意的是国际学校本身的人性化教育。
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