北京海淀区清河第四小学课程特色

　　通过创新管理育人。自2004年以来，清河四小逐步实现“校长宏观调控，各部门具体负责”的管理模式。校长宏观调控，掌握好原则，把握好方向;教育、教学、后勤各个部门具体操作各部门的工作，从制定计划到组织实施，都各负其责。校长在管理上大胆放权，大胆用人，极大地调动了各部门领导的工作积极性，使他们在管理中充分发挥自己的才能，创造性地开展各项工作。2007年，学校取消了延续了十多年的业绩奖，开始实施“三级奖优”制，使教师之间形成一种良性竞争机制。

　　通过校园环境育人。清河四小融教育性、艺术性为一体，本着因地制宜、自立节省的原则设立了八面文化墙：荣誉展示墙、文明习惯墙、奥运宣传墙、幼儿绘画墙、古代故事墙、名人名言墙、张扬个性墙和书法历史墙。学校充分利用文化墙进行教育，在全校开展了“读校园”活动，让学生在校园文化中学习做人。

　　通过课堂教学育人。清河四小牢固树立课堂主阵地的意识，不仅注重在课堂上传授知识、培养孩子的各种能力，更注重通过课堂教学培养孩子的情感、态度和价值观。近三年中，老师们在各级各类的评优课中连连获奖，并有5人被评上区级学科带头人和骨干教师。

　　通过丰富活动育人。为弘扬民族精神，学校开展了“传美德、做孝子”的系列感恩活动。全校都做“孝敬作业”，学生在家认领了自己的责任区，如负责洗碗、拖地、照顾父母等。学校引导学生写“孝敬日记”，通过做孝敬作业和写孝敬日记，让少年儿童学会体验家庭的温暖，感受亲人的恩情，从爱自己的亲人向爱他人、爱祖国的境界健康成长。学校还通过“争做五美少年”、“福娃讲奥运”、“校园文明故事”、“下奥运礼仪棋”等创新活动使孩子们寓教于乐、历练人格。

　　通过书法特色育人。清河四小已有30年的书法特色历史，学校坚持“做中国人，写好汉字”、“以静修身、以书养德”的理念，他们教育学生：汉字方方正正，做人也要堂堂正正。书法活动使学生更文明、更儒雅，也培养了学生良好的心理素质和意志力，加强了审美观念，练就了高尚德行。

　　通过师德形象育人。清河四小长期注重师德建设，树立“师生共同成长”的理念。提出课堂四进：微笑进课堂，精神头进课堂，礼仪进课堂，智慧进课堂。学校通过各种途径为教师培训，提高教师专业化水平。