通过校本教研构建一种万泉小学特有的学校文化，实现一种"研究--反思--实践，再研究--再反思--再实践"的学校文化环境，努力营造大家共同研究、共同探讨的人际交往方式，实现教师在教学中的主体地位，从而实现教师真正意义上的发展，最终的目的是促进学生健康、和谐、全面地发展，为孩子的终生幸福奠基。
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